Đổi mới giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên

Ảnh minh họa

Đây là một trong những giải pháp của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm đổi mới công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề ra việc đổi mới phương pháp tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống trong các nhà trường.

Đồng thời, xác định cơ chế quản lý, phối hợp và điều kiện đảm bảo kinh phí, đánh giá kết quả sự phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống giữa: Nhà trường với gia đình, nhà trường với chính quyền địa phương và nhà trường với các tổ chức Đoàn, Đội, Hội.

Cùng với đó, xây dựng cơ chế để duy trì việc đối thoại giữa cán bộ quản lý, nhà giáo và người học, giữa nhà trường và gia đình học sinh; cơ chế hỗ trợ, quản lý, giáo dục học sinh đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức Đoàn, Đội, Hội và chính quyền, các tổ chức xã hội - chính trị tại địa phương.

Mở rộng các hình thức hoạt động ngoại khóa

Để thực hiện những giải pháp nêu trên, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết trước mắt cần xây dựng kế hoạch, tài liệu và phối hợp tổ chức truyền thông về các bài học kinh nghiệm, gương điển hình người tốt, việc tốt cho học sinh sinh viên; tránh tuyên truyền một chiều.

Đồng thời, cần xây dựng tài liệu hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ về giáo dục đạo đức lối sống cho cán bộ giáo viên, giảng viên; xem xét đưa nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh sinh viên vào chương trình đào tạo ở các trường sư phạm.

Các nhà trường cần đầu tư kinh phí và mở rộng các hình thức hoạt động ngoại khóa theo hướng tạo điều kiện phát huy sự tham gia của học sinh sinh viên để phát triển năng lực, phẩm chất.

Bố trí cán bộ, giáo viên làm nhiệm vụ tư vấn học đường để tư vấn tâm lý, kiến thức kỹ năng sống, hỗ trợ học tập, rèn luyện cho học sinh trong các trường phổ thông. Thành lập các câu lạc bộ, các trung tâm tư vấn nghề nghiệp, kết hợp tư vấn tâm lý, kỹ năng cho sinh viên trong các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu các trường xây dựng cơ chế để duy trì việc đối thoại giữa giáo viên và học sinh, giữa sinh viên với Ban Giám hiệu nhà trường, giữa nhà trường và gia đình học sinh.

Thanh Trúc