Kết quả 3 tháng thực hiện mô hình điểm giáo dục ATGT và sử dụng ĐTDĐ trong học sinh

HNP - Chiều 27/6, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị đánh giá kết quả triển khai mô hình điểm các biện pháp đảm bảo trật tự an toàn giao thông (ATGT) và sử dụng điện thoại di động (ĐTDĐ) đúng mục đích, đúng nội quy, quy định trong và ngoài nhà trường năm 2010 - 2011 sau 3 tháng (kể từ tháng 3 đến tháng 5/2011) thực hiện.

Số lượng học sinh vi phạm giảm

Theo số liệu thống kê, tính từ tháng 9/2010 đến tháng 5/2011, toàn thành phố có 772 vụ học sinh vi phạm ATGT, trong đó 5 trường thực hiện mô hình điểm (PTTH Việt Đức, Trần Phú, Kim Liên, Quang Trung và Phan Đình Phùng) có 84 vụ. Cũng trong khoảng thời gian này, số vụ học sinh đánh nhau trong và ngoài nhà trường trên toàn thành phố là 177 vụ và nhiều vụ đã được học sinh dùng ĐTDĐ quay lại và đưa thông tin, hình ảnh lên Internet. 5 trường PTTH tham gia thí điểm cũng đã đưa vào áp dụng nhiều biện pháp nhằm triển khai các mô hình để hạn chế vi phạm của học sinh. Điển hình là Trường PTTH Kim Liên đã tạo ra khu vực quản lý, trông xe cho những học sinh đủ điều kiện sử dụng xe máy, tổ chức cho học sinh đủ 18 tuổi chưa có bằng lái xe đăng ký dự thi để được cấp bằng; Trường PTTH Việt Đức đã chủ động chụp ảnh học sinh đi xe máy đăng lên bảng tin, thông báo trong giờ sinh hoạt lớp và kết hợp với cha mẹ học sinh có biện pháp xử lý thích đáng… Sau 3 tháng triển khai nghiêm túc và đồng bộ, số lượng học sinh đi xe máy không có bằng, tình trạng vi phạm Luật ATGT và quy định sử dụng ĐTDĐ đã giảm xuống; nhận thức của học sinh, giáo viên và các bậc phụ huynh đã có những chuyển biến tích cực, cổng trường đã rộng rãi, thông thoáng hơn. Cụ thể, 3/5 trường tham gia chương trình thí điểm là Trường PTTH Việt Đức, Trần Phú và Quang Trung đã không còn học sinh vi phạm việc sử dụng xe máy khi chưa đủ điều kiện và dùng ĐTDĐ chưa đúng mục đích, quy định. 2/5 trường còn lại, tình trạng trên cũng giảm rõ rệt.

Những hiệu quả đạt được

Mô hình điểm “Các biện pháp đảm bảo giáo dục trật tự ATGT và quản lý sử dụng ĐTDĐ đúng mục đích trong và ngoài nhà trường” được triển khai thực hiện từ tháng 3/2011, với nhiệm vụ chính nhằm lập lại trật tự giao thông, chống ùn tắc giao thông nơi cổng trường vào đầu giờ học và các giờ tan học; cấm học sinh chưa đủ điều kiện sử dụng xe mô tô, xe gắn máy tham gia giao thông và đến trường; quản lý sử dụng ĐTDĐ của cán bộ, giáo viên, học sinh đúng mục đích, nội quy, quy định trong và ngoài nhà trường.

Có thể nói, mô hình này đã giúp các nhà trường trong diện thí điểm thực hiện tốt hơn trong giáo dục nhận thức cũng như ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Hình thức tuyên truyền bằng hình ảnh qua tờ rơi, pa nô, bảng tin… bằng nội dung thông tin cụ thể qua các bài nói chuyện, đài phát thanh đem lại hiệu quả cao; giúp học sinh, phụ huynh nắm vững hơn quy định của pháp luật và nội quy của nhà trường nhằm thực hiện một cách nghiêm túc. Bên cạnh đó, vai trò của lực lượng Cảnh sát giao thông trong việc quay băng hình để nhà trường nhận diện học sinh đi xe máy cũng như công tác kiểm tra, xử lý vi phạm của các lực lượng trong và ngoài nhà trường đã khiến học sinh nhận rõ sai phạm của mình; đồng thời phụ huynh cũng đã đồng tình và hưởng ứng với cách xử lý vi phạm trên của nhà trường. Đối với công tác giữ gìn an ninh, trật tự, an toàn xã hội, mô hình được thực hiện có sự vào cuộc của Công an và chính quyền địa phương tại các trường thí điểm. Công tác tuyên truyền, giáo dục kết hợp kiểm tra, xử lý nghiêm học sinh vi phạm đã góp phần không nhỏ trong việc làm giảm nguy cơ mất an toàn khi tham gia giao thông của thủ đô; tăng cường công tác an ninh, trật tự, an toàn xã hội, đặc biệt là an ninh mạng; giúp giải tỏa giao thông, tránh ùn tắc vào giờ cao điểm; thay đổi ý thức của cha mẹ học sinh khi đưa, đón con trường hay cho phép con cái điều khiển xe máy và sử dụng ĐTDĐ khi đến trường tránh những sự việc tiêu cực xảy ra…

Triển khai mô hình thí điểm trên 4 quận nội thành

Ông Nguyễn Hữu Độ, Giám đốc Sở GD&ĐT, cho biết, việc triển khai mô hình điểm các biện pháp đảm bảo trật tự ATGT và sử dụng ĐTDĐ đúng mục đích, đúng nội quy, quy định trong và ngoài nhà trường năm 2010 – 2011 có tính khả thi cao và có thể xem 3 tháng triển khai mô hình tại 5 trường là thí điểm giai đoạn 1. Trong thời gian tới, cụ thể là năm học 2011 – 2012, sẽ tiếp tục triển khai thí điểm giai đoạn 2, áp dụng trong các nhà trường thuộc 4 quận nội thành trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Theo ông Nguyễn Hữu Độ, việc thực hiện mô hình thời gian qua còn nặng về lý thuyết, điều này khiến các trường chưa thực sự quyết liệt trong chế tài xử phạt. Do đó, cần có một bộ máy, xây dựng quy chế hoạt động rõ ràng cũng như bộ khung cơ chế của cơ quan chỉ đạo của từng trường nhằm đưa ra giải pháp có hiệu quả. Ngoài ra, vẫn còn một số học sinh thực hiện đối phó, một số giáo viên chưa gương mẫu, công tác thông tin chưa đủ mạnh, vì vậy, trong thời gian sắp tới, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền vừa có chiều sâu nhưng cũng phải đảm bảo đủ rộng. Đồng thời, trong quá trình thực hiện thí điểm cần yêu cầu các bậc cha mẹ học sinh xem xét lại việc mua sắm ĐTDĐ trang bị cho con em mình có thực sự cần thiết hay không. Chủ động có biện pháp quản lý, giáo dục, nhắc nhở con em sử dụng ĐTDĐ đúng mục đích vào những công việc hữu ích. Cha mẹ học sinh phải chịu trách nhiệm với nhà trường và xã hội về những việc làm thiếu ý thức, phản tác dụng giáo dục trong việc sử dụng ĐTDĐ vào những việc làm không tốt gây ảnh hưởng xấu tới danh dự nhà trường, gia đình và xã hội.

Riêng đối với các đơn vị trường học khi tham gia mô hình phải có một Ban chỉ đạo (bao gồm Hiệu trưởng, Ban giám hiệu) và có sự phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên; chủ động trong công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức, hành vi cho học sinh; tích cực tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chủ đề nhằm duy trì thành nền nếp cho cán bộ, giáo viên, học sinh tự giác chấp hành. Phối hợp, tạo mối quan hệ chặt chẽ với chính quyền địa phương để cùng các lực lượng Công an, Dân phòng, Đoàn thanh niên và các tổ chức đoàn thể, chính trị trên địa bàn trường thực hiện hoạt động có hiệu quả thiết thực trong công tác quản lý các điểm trông, giữ xe, các quán Internet xung quanh khu vực nhà trường.