Kiện toàn 146 lãnh đạo tại 51 cơ sở giáo dục

Việc kiện toàn này được kỳ vọng sẽ tạo nền tảng đổi mới quản trị giáo dục, đáp ứng những đòi hỏi thay đổi thực chất của Luật Giáo dục đại học năm 2025, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025 và các quy định của pháp luật có liên quan.

Kiện toàn bộ máy đòi hỏi đổi mới tư duy quản trị

Phát biểu tại Hội nghị công bố quyết định bổ nhiệm lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp ngày 5/6, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cơ bản hoàn thành việc kiện toàn đội ngũ lãnh đạo đối với các cơ sở giáo dục thuộc diện thực hiện theo Nghị quyết số 71-NQ/TW. Tuy nhiên, việc kiện toàn tổ chức và cán bộ mới chỉ là điểm khởi đầu. 

Bộ trưởng nhấn mạnh, điều quan trọng hơn là làm thế nào để chuyển hóa sự thay đổi về tổ chức thành sự thay đổi về chất lượng quản trị, chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và đóng góp cho sự phát triển đất nước.

Nhấn mạnh vị trí được giao hôm nay không chỉ là vinh dự mà trước hết là trách nhiệm, Bộ trưởng lưu ý, việc kiện toàn nhân sự phải đi đôi với đổi mới tư duy quản trị. Lãnh đạo các cơ sở giáo dục cần phát huy vai trò hạt nhân đoàn kết, đồng lòng; chủ động đẩy mạnh chuyển đổi số, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp và các đối tác trong nước, quốc tế. 

Theo Bộ trưởng, thước đo cuối cùng là chất lượng đào tạo, năng lực nghề nghiệp của người học, các sản phẩm khoa học công nghệ và uy tín của cơ sở giáo dục. 

Hành động để tự chủ trở thành năng lực thực tế

Thay mặt các đồng chí lãnh đạo được nhận quyết định bổ nhiệm, PGS.TS Bùi Quang Hùng - Giám đốc Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh chia sẻ, mỗi quyết định hôm nay không khép lại một quá trình phấn đấu mà mở ra một chặng đường mới, nhiệm kỳ mới, với nhiều áp lực hơn nhưng cũng nhiều ý nghĩa hơn. 

Nhìn nhận về tiêu chí đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục, ông cho biết các cơ sở giáo dục phải được đo bằng chất lượng con người, tri thức, năng lực đổi mới sáng tạo và bằng tác động tích cực đối với cộng đồng.

PGS.TS Bùi Quang Hùng khẳng định, "Hôm nay không phải là đích đến mà là điểm khởi đầu của một giai đoạn hành động mới". Hành động để tự chủ trở thành năng lực phát triển, để hội nhập quốc tế trở thành chuẩn mực chất lượng, và để đổi mới sáng tạo trở thành văn hóa hằng ngày trong mỗi nhà trường. 

Thu Trang