Thí sinh đánh giá đề thi Toán tốt nghiệp 2026 không quá khó

 Thí sinh tự tin với bài thi môn Toán

Với cấu trúc gồm 12 câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn, 4 câu Đúng/Sai và 6 câu trả lời ngắn, đề thi Toán tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực của Chương trình GDPT 2018. Nhiều thí sinh rời phòng thi với tâm trạng khá thoải mái và cho biết đề Toán năm nay bám sát nội dung đã ôn tập và có cấu trúc quen thuộc.

Em Đỗ Phúc Minh, học sinh Trường PTLC Vinschool The Harmony (Hà Nội), cho biết đề thi chính thức có độ khó thấp hơn so với một số đề khảo sát mà em từng làm trong quá trình ôn tập. Với bài làm của mình, Minh tự tin có thể đạt mức điểm cao. Tuy nhiên, nam sinh cho rằng để hoàn thành tốt toàn bộ đề thi, thí sinh cần có khả năng vận dụng kiến thức linh hoạt thay vì chỉ nắm chắc các dạng bài cơ bản. 

Cùng chung nhận định, em Đoàn Khánh Linh, học sinh lớp 12K, Trường THPT Văn Giang (Hưng Yên), nhận xét đề thi "dễ hơn các đề thi thử của Sở" và dự đoán có thể đạt trên 8 điểm nếu làm tốt các câu vận dụng. Theo Linh, phần trả lời ngắn là phần khó nhất của đề thi.

Trong khi đó, một số thí sinh khác dự đoán đạt khoảng 6 điểm và đánh giá đề thi không quá khó ở các câu hỏi nền tảng. Các em đều cho rằng những câu hỏi ở phần cuối, đặc biệt là dạng đúng/sai và phần trả lời ngắn, đòi hỏi nhiều thời gian suy luận hơn và là khu vực tạo ra sự khác biệt về điểm số giữa các thí sinh, đặc biệt đối với nhóm có mục tiêu đạt từ 8 điểm trở lên.

Phổ điểm có thể tập trung trong khoảng 5-7 điểm

Đánh giá về đề thi Toán năm 2026, thầy Phùng Duy Quang, Tổ trưởng tổ Toán Trường THPT Lương Thế Vinh (cơ sở Tân Triều), cho rằng đề thi tiếp tục thể hiện rõ định hướng đánh giá năng lực của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. So với đề chính thức năm 2025, đề năm nay giữ được sự ổn định về cấu trúc, đồng thời tăng cường các yêu cầu về đọc hiểu, phân tích dữ liệu và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Theo thầy Quang, một trong những điểm nổi bật của đề thi là việc đưa nhiều bối cảnh thực tế vào câu hỏi. Thí sinh không chỉ giải quyết các bài toán thuần túy mà còn phải xử lý những tình huống gắn với đời sống và công nghệ hiện đại như hệ thống pin năng lượng mặt trời, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong sàng lọc bệnh, máy bay không người lái hay các bài toán tối ưu hóa trong sản xuất, kinh doanh. Điều này đòi hỏi học sinh phải biết mô hình hóa các tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học và lựa chọn công cụ phù hợp để giải quyết vấn đề. 

Nhận xét về khả năng phân hóa, thầy Quang cho rằng đề thi được thiết kế theo nhiều mức độ nhận thức khác nhau, đáp ứng đồng thời hai mục tiêu là xét tốt nghiệp THPT và phục vụ tuyển sinh đại học. Trong đó, phần đầu chủ yếu kiểm tra các kiến thức nền tảng như đạo hàm, nguyên hàm, logarit, xác suất, thống kê hay hình học không gian. Đây là những nội dung quen thuộc, giúp học sinh có học lực trung bình có cơ hội đạt được mức điểm nền tảng.

Theo thầy Quang, phần trả lời ngắn là khu vực có khả năng phân loại mạnh nhất của đề thi năm nay. "Những bài toán liên quan đến khối tròn xoay, điền số vào mô hình bậc thang hay xác suất trên đa giác đều đòi hỏi tư duy tổng hợp, lập luận logic và khả năng giải quyết vấn đề tương đối tốt. Đây là những câu hỏi có thể tạo ra sự khác biệt giữa nhóm học sinh khá và nhóm học sinh giỏi", thầy Quang nhận định.

Từ góc độ chuyên môn, thầy Quang đánh giá cấu trúc đề thi năm nay được xây dựng khá hợp lý, bảo đảm sự cân đối giữa các mạch kiến thức quan trọng như Đại số, Giải tích, Hình học - Đo lường và Xác suất - Thống kê. Việc tăng cường các câu hỏi gắn với thực tiễn cũng phù hợp với định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá của Chương trình GDPT 2018, hướng tới đánh giá năng lực vận dụng thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức.

Dự báo về kết quả thi, thầy Quang cho rằng phổ điểm môn Toán năm nay có thể tập trung chủ yếu trong khoảng từ 5 đến 7 điểm. Điểm trung bình toàn quốc được dự báo dao động quanh mức 5,8-6,2 điểm. Theo thầy, đây là mức phổ điểm phù hợp với mục tiêu của kỳ thi, vừa bảo đảm yêu cầu xét tốt nghiệp THPT, vừa duy trì được khả năng phân loại cần thiết cho công tác tuyển sinh đại học. 

Thu Trang