Tải ứng dụng:
BÁO ĐIỆN TỬ CHÍNH PHỦ
(Chinhphu.vn) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
(Chinhphu.vn) - Chính phủ ban hành Nghị định số 91/2026/NĐ-CP quy định chi tiết và biện pháp tổ chức, hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục đại học.
(Chinhphu.vn) - Mùa tuyển sinh năm 2026 tiếp tục ghi nhận sức hút của các ngành “hot” gắn với chuyển đổi số. Tuy nhiên, đằng sau xu hướng này là sự dịch chuyển rõ rệt của thị trường lao động, sự thay đổi trong cách các ngành đào tạo tiếp cận công nghệ, cũng như yêu cầu ngày càng cao đối với lựa chọn ngành học của thí sinh.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định về miễn phí sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông và lộ trình miễn học phí, giáo trình môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN) tại cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
(Chinhphu.vn) - Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, việc huy động nguồn lực xã hội thông qua hợp tác công tư, liên kết dạy ngoại ngữ (tiếng Anh) đang trở thành giải pháp then chốt nhằm hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại Việt Nam, đồng thời khắc phục những hạn chế về nguồn lực ngân sách và nhân sự hiện tại.
(Chinhphu.vn) - Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển, Đại học Cần Thơ không chỉ là trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu mà còn là “đầu tàu” tri thức, góp phần quan trọng định hình tương lai Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) trong hành trình hướng tới tầm nhìn 2045.
(Chinhphu.vn) - Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 88/2026/NĐ-CP quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc bổ nhiệm, xếp lương, chuẩn nghề nghiệp và chế độ làm việc đối với giáo viên trung học nghề.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến nhân dân đối với dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn người dạy nghề.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo kiểm tra, xác minh các thông tin phản ánh liên quan đến việc bảo đảm liêm chính khoa học tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2025–2026; khẳng định sẽ xử lý nghiêm nếu phát hiện vi phạm.
(Chinhphu.vn) - Ngày 26/3, Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã ký Quyết định số 701/QĐ-BGDĐT tặng Bằng khen cho sinh viên Nguyễn Lê Tú (lớp Vật lý 08-K69, Khoa Vật lý kỹ thuật, Đại học Bách khoa Hà Nội) vì hành động dũng cảm cứu người.
(Chinhphu.vn) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
(Chinhphu.vn) - Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết Kỳ thi Đánh giá tư duy (TSA) được chấm theo mô hình IRT hai tham số, không chỉ dựa vào số câu trả lời đúng mà còn tính đến độ khó và khả năng phân loại của từng câu hỏi. Theo PGS.TS Vũ Duy Hải, quy trình chấm gồm 4 bước, giúp ước lượng năng lực thí sinh chính xác hơn và đảm bảo khả năng so sánh kết quả giữa các đợt thi.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng.
(Chinhphu.vn) - Năm học 2026 - 2027, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM được tổ chức vào ngày 1 và 2/6, gồm 3 môn thi: Toán và Ngữ văn (120 phút/môn), Ngoại ngữ (90 phút).
(Chinhphu.vn) - Ngày 25/3, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027.
(Chinhphu.vn) - So với năm trước, số học sinh lớp 9 tăng khoảng 20.000. Dù số lượng chỗ học tăng, nhưng áp lực cạnh tranh vẫn không giảm, đặc biệt ở nhóm trường công lập trên địa bàn Hà Nội. Cùng với đầu tư hệ thống trường lớp, Hà Nội đang mở rộng theo hướng đa dạng hóa loại hình đào tạo, phù hợp với năng lực và định hướng của từng học sinh.
(Chinhphu.vn) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng.
(Chinhphu.vn) - Tại lễ tổng kết dự án “Chúng tôi CÓ THỂ” (giai đoạn 2) và khởi động giai đoạn 3, các kết quả đạt được cho thấy giáo dục STEAM gắn với bình đẳng giới đang trở thành một hướng đi quan trọng, góp phần thu hẹp khoảng cách cơ hội và hỗ trợ học sinh, đặc biệt là nữ sinh ở vùng khó khăn, tiếp cận các lĩnh vực khoa học – công nghệ.