Những “quả ngọt” mùa thi học sinh giỏi quốc gia 2011

3 giải nhì cấp quốc gia còn lại đều thuộc về môn Ngữ văn cũng do học sinh Trường THPT Chuyên Hùng Vương nắm giữ. Đó là các học sinh: Võ Hoàng Thạch-lớp 12C1, Nguyễn Thị Ngọc Anh- 12C1 và Đỗ Thanh Lam- lớp 11C2A. Tất thảy đều là học sinh giỏi toàn diện với điểm trung bình các môn rất đáng nể: Trên 8,0. Em Đỗ Thanh Lam-thí sinh vượt cấp với kết quả không thua gì các anh chị lớp trên, chia sẻ: “Để theo kịp cả chương trình 11, 12 em phải tập trung rất cao. Ngoài ra, em còn có được sự động viên từ gia đình, thầy cô và thêm một chút may mắn nữa”. Song, trên hết, kết quả này đều được các em lý giải bằng tình yêu đối với môn Văn. Em Võ Hoàng Thạch khẳng định: “Em yêu thích môn Ngữ văn từ nhỏ vì thấy hay, hấp dẫn. Học giỏi môn này giúp mình dễ diễn đạt, bộc bạch suy nghĩ của mình với người khác, trau dồi về tình cảm, giúp mình giao tiếp tốt hơn… Kết quả kỳ thi năm nay khiến em thấy thật hạnh phúc và đó là điều xứng đáng với những gì mình đã cố gắng trong nhiều năm qua”. Với Nguyễn Thị Ngọc Anh, trong khi rất nhiều bậc phụ huynh định hướng con theo học các môn tự nhiên và thi vào các khối, ngành tự nhiên (dễ kiếm việc làm hơn, thu nhập khá hơn) thì cha em khuyến khích con học chuyên Ngữ văn, bởi ông cũng đã từng học rất khá môn này và hiểu sâu xa những giá trị của văn chương. Để học tốt bộ môn này, đa số các em đều chia sẻ kinh nghiệm: Đọc nhiều, không chỉ đọc văn học nhà trường mà còn quan tâm đến thời sự văn học, thời sự báo chí để thu nhận được nhiều kiến thức hơn, có như vậy mới có thể viết hay và có cảm xúc. Ngoài ra, phản biện cũng là một tư chất của học sinh giỏi, trong đó có học sinh giỏi Văn. Ngọc Anh cho biết, khi có cách cảm, cách hiểu một tác phẩm khác với thông thường, em thường mạnh dạn trao đổi với giáo viên bộ môn và luôn được thầy cô khuyến khích.

Nhận định về kết quả kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm nay, thầy Mai Văn Sơn lý giải: Từ năm 2008 trở đi, khi được trở lại với cái tên Trường THPT Chuyên Hùng Vương, nhà trường được sự hỗ trợ rất tích cực của UBND tỉnh và Sở Giáo dục-Đào tạo nên đã có những kết quả khả quan hơn về đào tạo chất lượng mũi nhọn. Tới đây, nhà trường sẽ có “chiến lược” đào tạo bài bản và hiệu quả hơn nữa như: Thành lập đội tuyển và bồi dưỡng sớm hơn, có kế hoạch ôn tập phù hợp hơn; tiếp tục mời giảng viên thỉnh giảng là giáo sư các trường đại học về giảng dạy; liên kết với các trường chuyên ở các tỉnh bạn để nâng cao phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi… Nhà trường phấn đấu đến năm 2013 sẽ có trên 30% giáo viên đạt trình độ thạc sĩ và đến năm 2015 con số này sẽ là 50% theo yêu cầu của Bộ.

Lam Nguyên (GLO)