'Bí kíp' học tốt tiếng Anh, giành điểm cao ở kỳ thi IELTS

Theo công bố dữ liệu liên quan kỳ thi IELTS toàn cầu năm 2023 -2024 (hồi tháng 10/2024, trên trang chủ IELTS), điểm trung bình của thí sinh Việt Nam trong kỳ thi IELTS (Academic – học thuật) đạt 6.2, xếp thứ 29 trên tổng số 39 quốc gia và vùng lãnh thổ được khảo sát.

Ở từng kỹ năng nghe, đọc, viết, nói, điểm của thí sinh Việt lần lượt là 6.3, 6.4, 6.0, 5.7.

6.0 vẫn là mức điểm phổ biến nhất tại Việt Nam (chiếm 21%), tiếp đến là mốc điểm 5.5 và 6.5 (cùng chiếm 18%). Chỉ 5% bài thi đạt từ 8.0 trở lên.

Ở Việt Nam, hiện chỉ có khoảng 20 người có chứng chỉ IELTS đạt mức cao nhất, với điểm tuyệt đối 9.0.

Trong kỳ thi IELTS mới đây, Hà Đặng Như Quỳnh (sinh năm 1996) và Trần Anh Khoa (sinh năm 1997) đạt số điểm tuyệt đối, IELTS 9.0. Điểm từng kỹ năng đọc, nghe, viết, nói của Như Quỳnh lần lượt là 9.0, 8.5, 8.5, 9.0; của Anh Khoa là 9.0, 9.0, 8.5 và 8.5.

Báo Điện tử Chính phủ đã ghi nhận các kinh nghiệm nghiệm học tốt tiếng Anh, giành điểm cao ở kỳ thi IELTS, giúp học sinh học nhanh, đạt kết quả tốt với tiếng Anh từ hai bạn trẻ này.

Trên hành trình chinh phục IELTS, Hà Đặng Như Quỳnh và Trần Anh Khoa đã dành nhiều thời gian rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

Như Quỳnh chia sẻ, các bạn thí sinh có thể dễ dàng đạt điểm 7.0, 7.5 ở kỹ năng viết, nhưng để bứt phá đạt điểm cao hơn lại khá khó. Bởi, bài thi viết của IELTS, không chỉ sử dụng đúng từ vựng, ngữ pháp là được kết quả tốt mà cần nội dung ý tưởng có chiều sâu, gắn liền thực tiễn.

"Tôi đã cụ thể hóa câu hỏi để đưa ra những ý tưởng cụ thể rồi phát triển chi tiết, tạo cơ hội sử dụng nhiều từ vựng chủ điểm nhất định", Quỳnh chia sẻ.

Anh Khoa cũng cho rằng, đối với phần đọc của IELTS, nếu đọc kỹ từng chữ một rất tốn thời gian, trừ khi đã sở hữu vốn từ rộng, quen đọc tiếng Anh trong thời gian dài. Vì vậy rất cần tiếp cận, rèn luyện những phương pháp đọc hiệu quả và nhanh, để giúp bản thân tiết kiệm thời gian, lựa chọn ưu tiên thông tin quan trọng trong câu để đọc và lướt qua những thông tin phụ.

Như Quỳnh hoàn thành 3 bài đọc trong thời gian 20 phút. Cô bạn cho biết, làm bài thi đọc, cô không đọc lướt, đọc quét bởi nhiều rủi ro, "mà tập trung đọc, hiểu sâu đoạn văn bản bằng phương pháp Linearthinking gồm những tư duy, như: simplify (đơn giản hoá), specify (cụ thể hoá). Đây là phương pháp tôi học hỏi từ anh Lê Đình Lực - cựu học sinh Trường Phổ thông Năng khiếu ĐHQG TPHCM".

Theo Như Quỳnh, chính việc rèn luyện khả năng tư duy đơn giản hóa đã giảm tải áp lực khi đọc, để có thể đọc nhanh và hiểu được ngay cả khi đối diện với văn bản dài và rối; đồng thời đọc mối liên hệ giữa các nội dung trong câu để nhìn ý chính của đoạn văn bản, làm tốt những phần câu hỏi như chọn tiêu đề đoạn văn hay dạng trắc nghiệm.

Ngoài ra, Như Quỳnh còn thường xuyên đọc những trang báo nước ngoài, vừa rèn kỹ năng đọc vừa tăng vốn từ vựng và thông tin tăng vốn hiểu biết; tham khảo các bài mẫu, đề và tài liệu từ trang web tự học.

Cùng áp dụng phương pháp Linearthinking, song bí quyết của Trần Anh Khoa là ưu tiên thông tin quan trọng trong câu để đọc và lướt nhanh qua những thông tin phụ.

Cũng như nhiều thí sinh Việt Nam, Trần Anh Khoa lại thường "ngại" phần thi Nói bởi bản thân ít có cơ hội luyện tập thường xuyên.

"Giải pháp của tôi là... tự nói chuyện với chính mình. Cụ thể hơn, tôi thường tự hỏi những vấn đề ngẫu nhiên rồi tự trả lời, tự đánh giá. Có thể nhiều người sẽ thấy đây là cách làm không hiệu quả, nhưng thực tế nó lại giúp ta quen hơn, nhạy bén hơn khi sử dụng ngoại ngữ", Khoa chia sẻ.

Sau khi chinh phục xong kỳ thi IELTS mức cao nhất, chị Hà Đặng Như Quỳnh và Trần Anh Khoa đều có chung mục tiêu cống hiến cho cộng đồng, nhằm cụ thể hóa Kết luận số 91- KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, trong đó có việc đẩy mạnh dạy học ngoại ngữ, đưa tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Là những giảng viên tiếng Anh, họ muốn giúp thật nhiều bạn trẻ Việt Nam đạt điểm cao chứ không chỉ riêng mình và trên con đường cùng những giảng viên tiếng Anh khác hoàn thiện các phương pháp hiệu quả để "bình thường hóa" việc giành điểm cao ở kỳ thi IELTS cho học sinh Việt Nam.

Nhật Nam