Học tập suốt đời để thích ứng và tạo giá trị cho xã hội

Sáng 9/9, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương tổ chức Hội thảo khoa học "Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội".

Học tập suốt đời trong bối cảnh mới 

PGS.TS Nguyễn Thị Nhung, Hiệu trưởng Trường Đại học Mở Hà Nội cho rằng, học tập suốt đời, xét đến cùng, là câu chuyện về con người và sự phát triển của con người. Một xã hội học tập không chỉ được đo bằng số người tham gia học tập, mà quan trọng là mỗi người có cơ hội, khả năng và động lực tự học, tự hoàn thiện. Việc học cần giúp con người nghĩ sâu hơn, làm tốt hơn và có trách nhiệm hơn với xã hội.

Theo GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc, nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN, để thúc đẩy tự học và học tập suốt đời, trước hết cần thay đổi nhận thức, coi học tập vừa là quyền lợi, vừa là trách nhiệm của mỗi người. Cùng với trang bị kỹ năng tự học, cần mở rộng môi trường học tập thông qua học liệu số, thư viện điện tử, kho tri thức mở, học tập trực tuyến và các trung tâm học tập cộng đồng.

Ở góc độ chuyển đổi số, TS Đặng Hải Đăng, Phó Viện trưởng Viện Đào tạo và Phát triển học tập suốt đời (Trường ĐH Mở Hà Nội) nhấn mạnh yêu cầu phát triển hệ sinh thái học tập số, kết nối các nền tảng và tài nguyên giáo dục mở. Quá trình này cần đi cùng khung pháp lý, chính sách phù hợp, nâng cao năng lực số và sự phối hợp giữa cơ quan quản lý, nhà trường, doanh nghiệp công nghệ và cộng đồng. 

Để việc học tập tạo ra giá trị trong thực tiễn

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân cho rằng trong bối cảnh tri thức, khoa học và công nghệ thay đổi nhanh, học tập suốt đời không đơn thuần là kéo dài thời gian học hay bổ sung kiến thức. Quan trọng hơn là hình thành năng lực tự học, tự cập nhật, khả năng thích ứng và biết chuyển hóa tri thức thành hành động. Năng lực học tập liên tục cũng là điều kiện để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và năng lực cạnh tranh quốc gia.

Kết luận hội thảo, ông Nguyễn Văn Hay, Phó Bí thư Đảng ủy Ban Tuyên giáo Trung ương, nhấn mạnh cần tiếp tục thống nhất nhận thức về học tập suốt đời. Cần coi đây là quá trình tự học, tự hoàn thiện và phát triển thường xuyên, gắn với công việc, đời sống và trách nhiệm xã hội. Đối với cán bộ, đảng viên, tự học và cập nhật tri thức cần trở thành yêu cầu thường xuyên, gắn với chức trách, nhiệm vụ và những vấn đề mới từ thực tiễn. Đồng thời, cần tạo môi trường khuyến khích, bảo vệ cán bộ đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. 

Ông Nguyễn Văn Hay cũng đề nghị xây dựng cơ quan, đơn vị, nhà trường và địa phương thành những môi trường học tập thường xuyên, chủ động, sáng tạo; đẩy mạnh giáo dục mở và phát triển hệ sinh thái học tập số. Việc đánh giá cần chú trọng khả năng vận dụng, kết quả và tác động thực tiễn của việc học, đồng thời tăng cường liên kết giữa gia đình, nhà trường, cơ quan, doanh nghiệp và xã hội. 

Thu Trang