Xếp loại thi đua học sinh trường giáo dưỡng phải bảo đảm khách quan, công bằng

Khen thưởng đúng thành tích, kỷ luật đúng mức độ sai phạm

Theo dự thảo, việc xếp loại thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh trường giáo dưỡng, trại viên cơ sở giáo dục bắt buộc phải bảo đảm nguyên tắc khách quan, công bằng, công khai, dân chủ và liên tục.

Bảo đảm đúng đối tượng, tiêu chuẩn, điều kiện về thi đua, khen thưởng, kỷ luật học sinh, trại viên. Khen thưởng phải đúng thành tích; kỷ luật phải đúng tính chất, mức độ của hành vi sai phạm.

Bên cạnh đó, dự thảo cũng đề xuất quy định nghiêm cấm các hành vi làm sai lệch hồ sơ, tài liệu liên quan đến việc xếp loại thi đua, khen thưởng, kỷ luật; lợi dụng khen thưởng trại viên, học sinh để làm lợi cho trại viên, học sinh không đúng quy định và lợi dụng kỷ luật trại viên, học sinh để trù dập, hành hạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của trại viên, học sinh.

Định kỳ xếp loại thi đua cho học sinh, trại viên

Dự thảo cũng nêu rõ, học sinh, trại viên được xếp loại thi đua theo 3 kỳ: tuần, tháng, quý.

Học sinh, trại viên chấp hành quyết định tại trường giáo dưỡng, cơ sở giáo dục bắt buộc từ 4 ngày trở lên thì xếp loại thi đua chấp hành quyết định tuần; từ 3 tuần trở lên thì xếp loại thi đua chấp hành quyết định tháng; đã được xếp loại từ 2 tháng trở lên thì xếp loại thi đua chấp hành quyết định quý.

Những học sinh, trại viên không đủ thời gian xếp loại thi đua quý vẫn phải kiểm điểm, đánh giá các mặt học tập, lao động, rèn luyện để làm cơ sở cho việc bình xét, đánh giá quá trình tiếp theo.

Định kỳ đánh giá kết quả xếp loại thi đua chấp hành quyết định theo tuần tính từ ngày thứ Bảy tuần trước đến ngày thứ Sáu tuần sau; định kỳ đánh giá kết quả xếp loại thi đua chấp hành quyết định theo tháng tính từ ngày 26 tháng trước đến ngày 25 tháng sau.

Định kỳ đánh giá kết quả xếp loại thi đua chấp hành quyết định theo quý được tính như sau: quý I tính từ ngày 26/11 năm trước đến ngày 25/2 năm sau; quý II tính từ ngày 26/2-25/5; quý III tính từ ngày 26/5-25/8; quý IV tính từ ngày 26/8- 25/11.

Mời bạn đọc xem toàn văn dự thảo và góp ý tại đây.

Minh Hiển